新华社北京4月16日电 4月16日,《新华每日电讯》发表题为《书香满鹰潭，錾铜作文章》的报道。
提起江西鹰潭，或许你第一反应会想到它“世界铜都”的硬核名片。因铜设市，因铜强市，炽热流动的铜水、轰鸣作响的冶炼炉，淬炼出这座城市坚韧的工业脊梁。
刚硬背后，鹰潭更藏着一份温润的诗意，在时光的沉淀中，酝酿出满城书香，流淌着绵长文脉。
时光如笔，在这片土地上镌写了书香的故事。在这里，你能遇见穿越近千年的象山书院，触摸心学智慧的千年回响；能遇见一位九旬老人，每天拄拐到社区书房，拿着放大镜读书看报；能遇见半生坚守的文化站站长，卖掉祖宅建站，骑着单车买书，拉着板车送书……
鹰潭“一江两岸”城市风光。许志平摄
一卷书香，轻拂近千年时光
“有大师的地方，就有大学。”这句话，用来形容象山书院，再贴切不过。
南宋淳熙十四年（公元1187年），陆九渊的门徒彭世昌来贵溪上清寻访老友。一天，二人同登应天山，见此处“陵高而谷邃，林茂而泉清”，于是便商议在此创办书院，延请陆九渊上山讲学。陆九渊此时以祠禄闲居乡里，早有办学念头。在彭世昌的恳请下，陆九渊来到应天山，觉得这里山川景物令人神怡，便决定在此开学讲课。
次年春，陆九渊在山上建起了一处居所，弟子们环绕其居所各自结舍。他抬眼望山，见应天山“宛然巨象”，便将应天山改名为“象山”，并为学舍亲书匾额“象山精舍”。“精舍”是古人对修身养性的居所的一种叫法，这就是象山书院的前身。
从鹰潭市区出发，驱车约两个小时，方能抵达应天山象山书院旧址。沿途山路蜿蜒曲折，盘山公路依山而建，车行其间，需时时放缓车速，绕过一道又一道弯，远离了市区的喧嚣，只剩青山叠翠、松涛阵阵。
行至山深处，柏油路面渐渐变成碎石小径，车轮碾过，发出“咯吱咯吱”的声响，仿佛在诉说着千年来的求学故事——曾经，无数求学者不远千里，沿着这条山路跋涉前行，只为奔赴心中的学术圣地，聆听陆九渊的教诲。
公元1192年，陆九渊病逝，象山精舍因山高路远、交通闭塞，又无专人主持，日渐荒落。为延续陆门学术，方便四方学子求学，公元1230年，陆九渊高足杨简的弟子、江东提刑袁甫奏请朝廷，将象山精舍迁至贵溪县城对岸、交通更为便利的三峰山下徐岩，正式定名“象山书院”，宋理宗亲赐匾额。明正德五年（公元1510年）明武宗诏刻的“象山书院”四字，至今仍存于西峰峭壁之上。
此后数百年间，象山书院兴废交替，却始终文脉不绝。今日，这片旧址已成为贵溪一中校园的一部分，古老学府与青春学子相映，让千年文脉焕发新生。
校园中心处，一尊陆九渊手执书卷、诲人不倦的塑像巍然矗立，衣袂飘飘，仿佛仍在向学子们传递知识。行经此处的每一位学子，都能感受到先生的温润与坚定。校园内，心学文化长廊、先贤塑像、经典诗文石刻随处可见，一步一景皆藏文韵。
“我们站在象山书院的基石上办学，每一步都承载着历史的重量。”贵溪一中副校长张彬奎介绍，课堂上，《象山书院史话》《陆九渊与心学》等校本课程让学生在诵读与思辨中感悟千年智慧。学校还常态化开展经典诵读、读书沙龙、辩论赛等活动，以多种多样的形式营造浓厚的校园文化氛围。
如果说贵溪一中承载的是千年文脉的厚重绵延，那么鹰潭市第十一小学，则展现了书香校园在童心沃土中的蓬勃生机。
“人之初，性本善，性相近，习相远。”清晨，鹰潭市第十一小学二年级（1）班传来琅琅书声，伴着晨光与微风，奏响动人的旋律。这是学校开学初就制定的读书计划：一二年级熟读《三字经》，在童声古韵中启蒙明理；三四年级共诵《道德经》，于哲思短句中涵养心性；五六年级精读《论语》，在圣贤智慧里立德立志。
走进教室，一个个精心布置的图书角映入眼帘。小巧的书架依墙而立，书籍分类摆放，绿植与温馨提示卡点缀其间。“书香阁”“萤窗语”“书海列车”……一个个由师生共同构思的名字，饱含着孩子们对阅读的喜爱。
六年级学生万芊笑着说：“我们教室的图书角就像一个小小的魔法世界！一有空我就来这里看书，既能读到有趣的故事，又能和同学们分享好书，每次都能收获满满。”
一隅书房，温暖日常时光
“这后面的报纸，都是我看过然后整理好的。”
“我今年99岁，每天都来，上午、下午都来。”
清晨9点，老人姜云鹤拄着拐杖，缓缓走进信江新区流洪社区城市书房。社区党支部书记娄晓娥说，老人是这里最坚定的“常客”，每天“如约而至”。
拿起今天刚到的一摞报纸，姜云鹤安静地坐在靠窗的位置，手里握着一把放大镜，凑近报纸逐字逐句细读，神情专注而安详。老人听力稍弱，口齿也有些含糊，交流并不顺畅。但从攀谈中可以知道，他住在信江新区社区养老服务中心，就在城市书房旁边，每天在这里度过的时间，能有五六个小时。读书看报，是他晚年最惬意的消遣。
娄晓娥介绍，这间城市书房总面积260平方米，藏书近6000册，每周一至周日9：00—19：00对居民开放。“读者不仅可以免费借阅各类书籍，还能通过自助平台查阅书目、办理通借通还。”
工作日的书房里，大多是像姜云鹤这样的老年读者。离他不远处，89岁的许生睦正捧着《红军不怕远征难》细细品读。他说，平日里还会和邻里在这里下象棋、聊家常，社区举办读书活动时他也愿意到场，感受热闹的气氛。
谈话间，姜云鹤看完了一份报纸，用微微颤抖的指尖小心折好，并轻轻放回了书架。一份份报纸被理得整整齐齐。
城市书房的灯火，不仅守护着姜云鹤这样的老年读者，也为忙碌的上班族、学子点亮了随时可读的精神角落。今年以来，鹰潭市图书馆在沿街开设24小时城市书房，近8000册全新图书整齐排列，墨香扑面。2个月的时间里，累计进馆人数已超5000人次。
在这个全自助化管理的书房，借书有多便捷？鹰潭市图书馆负责人何园菲介绍，读者只需刷身份证，或绑定图书馆服务号扫码，即可一键借书。办理借阅后的图书经过门口闸机，大门会自动解锁，既保障图书安全，也让阅读更有序。
穿过24小时城市书房，便可直接进入鹰潭市图书馆。这座建成于1999年的图书馆，设施设备虽不算新，却“五脏俱全”。何园菲说，图书馆总面积4300平方米，设有400个阅读席位，功能分区清晰完备；馆藏图书22万余册，少儿阅览室、期刊室、外借阅览室等不断优化升级，成为市民充实精神生活的重要场所。
从城市书房的全天候陪伴，到实体书店的沉浸式体验，鹰潭的书香触角正不断延伸。
“《可爱的中国》是方志敏在监狱里用生命写成的书，今天我们一起走进它。”夜幕降临，鹰潭书城的灯光温暖明亮，一场主题阅读分享会正在这里举行。20多名小学生人手一本《可爱的中国》，在志愿者王萍的引导下，走进方志敏烈士用生命书写的精神世界。
王萍是鹰潭市第一小学的老师，也是阅读分享会的志愿者。选定热点题材、搜集相关资料、整理形成课件……她常常利用课余时间精心备课，分享会的主题主要围绕两个方向，一个是优秀传统文化教育，比如非遗、经典诗文等；另一个是红色教育，特别是发生在江西本土的红色故事。
分享会上，王萍先通过大屏幕上的PPT，向孩子们介绍方志敏的生平事迹，讲述他在狱中坚守信仰、笔耕不辍的故事。随后，孩子们齐声诵读书中的经典段落，稚嫩而坚定的声音在书店里回荡，传递着对先烈的崇敬与缅怀。同学们还会在志愿者指导下进行角色演绎，沉浸式体会先烈们的赤诚之心与家国担当。
这样的阅读活动，在鹰潭书城每周固定举办，并邀请市内学校的老师作为志愿者前来授课。鹰潭市第一小学五年级学生胡馨宇已是这里的常客，几乎每场活动都不会缺席。“这样的活动不仅能拓展我的课外知识，还能让我通过《可爱的中国》这样的书籍，更深刻地理解爱国的意义。”
“让我们记住方志敏爷爷的话，好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加可爱，好吗？”王萍说。
“好！”孩子们的回答整齐且响亮。
一韵铜都，沉淀匠心时光
炉火熊熊，锤声叮当。作为全国少有的“无矿铜都”，鹰潭因铜而兴、以铜立城。铜不仅是支柱产业，更是刻进城市血脉的文化底色。傍晚的信江新区，市民常在“神鹰悦潭”铸铜雕塑前驻足，10.6吨重的雄鹰俯瞰一江碧水，成为鹰潭人最熟悉的文化坐标。
在鹰潭，一项传承三百余年的古老技艺——贵溪錾铜雕刻，正焕发出新的生机。这项始于明崇祯年间的国家级非物质文化遗产，以紫铜为料，錾刀为笔，经三十余道工序、百余种錾子，融锻造、绘画、錾刻于一体。
不久前，在信江新区滨江社区，一场“国家级非遗錾铜文化进社区”活动，吸引了众多孩子前来体验。他们拿起小铜片、迷你錾子，自己动手学习点錾技法。“手腕要稳、力度要匀，像给铜片挠痒痒，还得挠出花纹。”贵溪錾铜雕刻代表性传承人、江西中鼎金属工艺有限公司总经理黄俊军在一旁悉心指导。
“金属錾刻工艺本就是我国传统手工技法之一，我们鹰潭人就近取材，选用铜材作为基底材质，再用錾刀刻出花样纹饰。”黄俊军说，錾铜雕刻让扁平冰冷的铜板变得柔软生动，成为精美逼真的作品，在千錾万刻的手工痕迹中，体现出独特的审美情趣。
鹰潭市铜产业发展中心主任艾国栋说，在鹰潭，铜产业与铜文化始终相伴而行。以“骨法造型、精雕细刻、形神兼备、兼收并蓄”著称的贵溪錾铜雕刻，既是硬核产品，也是生动的“文化课本”。“产业反哺文化、文化赋能产业，书香不只在书页间，也藏在一件件铜制品里。”这种“工业+书香”的模式，让鹰潭的阅读教育多了一份别样的厚重质感。
在鹰潭，还有一种特别的文化形式，赋予这座城市柔软的书香灵气，那就是——微诗。
“在如墨的云里蘸了蘸/就毅然落笔 在大地上/留下点点滴滴的字迹”，以“三行以内、三十字以内”的篇幅，用字简洁、表达凝练，却意味深远，这便是微诗。在鹰潭，就活跃着这样一群“微诗人”，他们来自各行各业，善于在平俗的生活中捕捉闪光的瞬间，写出动人的诗句。
“信江韵各位诗友，本周第一期诗题：同题《千虑一得》，期待大家另辟蹊径、耳目一新的佳作！”“信江韵微诗社”总策划张火炎在微信群里发出新一期诗题。
工作之余，张火炎喜欢写诗，常常与好友艾建新交流探讨。特别是对于契合当下“短平快”传播方式的微诗，两人更是“情有独钟”，常常为一句诗、一个词反复琢磨，乐在其中。
2015年10月，两人聊天时冒出一个想法：“大家都在使用微信，为何不建一个微信群，将身边这些热爱文学、喜欢创作的朋友聚在一起，尽情创作、分享诗歌？”说干就干，两人连夜建起“信江韵微诗群”，并邀请了30余名诗友加入。
微诗的创作门槛不算高，又极适合新媒体传播。就这样“呼朋引伴”，群友数量不断增加，50人、100人、200人……
一年后，微诗群升级为微诗社；再后来，又正式注册成立鹰潭市微诗协会。此后数年，诗友们创作热情不减。“目前，协会会员有近400人，有专人出题、收稿、评论、朗读。我们坚持每周出两期题目，诗友进行同题创作后，再评选、编辑出色的作品在公众号发布。”张火炎说。
微诗虽短，却藏着大天地。它以极小的篇幅，捕捉日常生活的诗意，书写美好的情感，表达希望和梦想，传播美好与温暖。2015年至今，协会会员们笔耕不辍，已创作微诗超过20万首，制作微信公众平台微刊1000余期。
这群诗友中，有企业家、小学教师，也有工人、农民、包子店老板、货车司机……没有门槛、不限身份，微诗让阅读与创作“飞入寻常百姓家”。在校园里，孩子们开始用稚气的文字学写微诗，接受微诗浸润，收获表达与创作的快乐；在社区里，一些居民爱上微诗，涌现了许多全家议微诗、夫妻写微诗、拜年用微诗等雅人雅事。也正因如此，鹰潭被中国作协诗歌委员会和中国诗歌万里行组委会授予“中国微诗城”荣誉称号。
“最开始的时候，我们只是‘小打小闹’、自娱自乐，想不到现在已经‘繁花似锦、满园春色’了。”艾建新感慨，正如他在《我与微诗》里写的那样——
“锻炼过并继续锻炼/爱过并继续爱得更强烈/小路走成大道”。
一人微光，坚守半生时光
“难，太难了。”回忆起春涛镇文化站刚成立时的光景，吴光明轻轻叹了口气。
上世纪80年代末，春涛乡文化站（当时为春涛乡）工作人员下海经商，文化站一度瘫痪。那时的乡村文化生活匮乏，村民闲暇时多以打牌度日，多数村民也不认字，乡风民风亟待改善。看在眼里、急在心头的吴光明，于1990年主动向乡政府递交报告，毛遂自荐担任文化站站长。
放着吃香的工作不干，偏偏要当这个没人愿干的文化站站长，吴光明的举动引来亲朋好友反对和质疑。“让群众学习文化知识，才能转化不良乡风，乡村才有光明的出路。”凭着一腔执着，吴光明扛起了文化站的担子。
困难随之而来，彼时的文化站仅有一间堆满杂物的旧屋，里面有200册破旧图书，一块写着“文化站”的牌子挂在门口。“无经费、无场地、无图书，可以说是一穷二白。”吴光明说。
“再难，也要让乡亲们有书读。”没有场地，吴光明卖掉祖传老屋，又向50多位亲友借钱，凑齐5万元建起文化站用房。没有书籍，他做出了一个让众人震惊的决定——骑自行车往返130多公里，到南昌去买特价书。
天未亮，吴光明便出发，骑行一整天，饿了啃干粮，渴了喝凉水，只为省下每一分钱多买几本书。一米六几的个子，却用自行车载起了上百斤重的图书。
“有一次从南昌回来，半路下起了大雨，更不巧的是还有30公里的时候，车胎爆了。”那时已是半夜12点，修理站早已关门。吴光明小心翼翼地用雨衣把书包好，推着车在泥泞中艰难前行。一步，一步，到家时天已亮了。街坊邻居找来磅秤，称出两袋书有120多斤。“新书刚下车，村民们都抢着看。那一刻感觉，值了。”吴光明笑着说，眼中泛起了泪光。
就这样，他先后4次骑行南昌，用省吃俭用攒下的钱买回农业科技、文学经典、科普读物、医疗常识等各类书籍，大约有2000本，点亮了春涛镇乡村第一盏阅读之灯。
为了让更多人有书看，1993年起，吴光明拉起“板车宣讲团”。他推着一辆装满图书、音响、放映设备的旧板车走村入户，把图书送到村民家门口，把科技知识、政策理论送到田间地头。上世纪90年代初，他还在文化站开办了农民夜校，两年间帮助了2000多位村民，让大家看得懂农药说明书、写得下农产品账单。
多年来，吴光明一边种地、帮人书写标语赚取收入，一边全身心投入文化站建设，先后欠下的30多万元债务，直到2005年才全部还清。如今，在他的悉心建设下，春涛文化站已今非昔比，成为当地传播文艺、凝聚民心的重要阵地。他自编自导文艺节目100多个，用村民喜闻乐见的方式传播正能量；文化站藏书也增加到近万册，村里的孩子们，课后总爱泡在这里看书、学习。
从一个人的坚守，到一群人的改变，乡风民风在书香浸润中悄然改变。像吴光明这样的“燃灯者”，在鹰潭还有很多。
有深耕阅读推广数十年的图书馆员，放弃休息时间，策划一场场精彩活动，只为让更多人爱上阅读；有退休不退岗的老教师，自愿走进社区书房、乡村学校，义务为孩子们辅导功课、讲述经典；有热爱文学的普通市民，自发组织读书会；还有无数家长，放下手机，陪伴孩子亲子共读，让书香飘满家庭……
龙虎山下，时光流转。从象山书院的近千年时光，到吴光明的半生坚守；从校园的少年日常，到铜都的诗意匠心……书香始终在鹰潭的时光里慢慢沉淀，静静生长。
刚与柔相融，硬与软共生。这座城，正在时光里，续写着属于自己的书香故事。
联华证券提示：文章来自网络，不代表本站观点。
